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九年级语文春天的声音说课稿

来源:无见小利网   时间: 2020-09-26

九年级语文春天的声音说课稿

  作为一名教学工作者,常常要根据教学需要编写说课稿,编写说课稿是提高业务素质的有效途径。如何把说课稿做到重点突出呢?以下是小编精心整理的九年级语文春天的声音说课稿,希望对大家有所帮助。

  各位老师:大家好!

  我今天说课的内容是九年级语文学科课外阅读的内容,课题是《春天的声音》。

  一、教材分析(说教材)

  1、教材所处的地位和作用:现代文阅读二综合考查学生在阅读过程中对文本的理解、感悟、体验和价值取向,考查学生阅读的兴趣、方法与习惯。本文的选入直击这一目标。

  2、本节课要达到的教学目标是:

  ①练习静心阅读文章,抓住文章的线索,理清文章的思路。

  ②进一步体会想象联想在文章中的作用;品味文章精美的语言,揣摩拟人修辞手法的表达效果,体悟哲理意味深刻的句子。

  ③懂得内心宁静,智慧便孕育生成;学习作者心存善念、敬重生命的情怀。

  3、本节课的重点、难点是:

  ①抓住文章的线索,理清文章的思路。

<癫痫会影响寿命吗?p>  ②品味文章精美的语言,揣摩拟人修辞手法的表达效果,体悟哲理意味深刻的句子。

  二、教学策略(说教法、学法)

  1、学生状况分析:本班学生已能熟练掌握小组合作学习方法,知识背景较单薄,学习状态较粗放。

  2、教学方法选择:启发式、小组合作学习式

  3、学习方法指导学习方法:自主—合作—探究—点拨—提高

  春天的声音

  ①生命发生的声音有些是听不见,却看得见的。某些声音可以在心中滋长,甚至变得很喧嚣,很庞巨,耳畔却没有任何声响。

  ②走在春日迷人的山林小径上,耳朵里很安静,鸟叫虫鸣,风拂雨斜,这些,是不吵人的声音。可是,你要静下心来让真正的声音在心头滋长,流动,仔细倾听!没有一种生命是可以暂时停止运转,停止在生命运河里流动的。

  ③泰国的禅坐大师阿姜查,教导弟子要学习“静止的流水”的心境。弟子们怀疑,世界上哪里有静止不动的流水呢?既然是流动的水,便无法同时保持静止的呀!是啊,既然是声音,便不会有听不见的声音啊!听不见的声音有如何叫做“声音”呢?阿姜查说,那是一种心灵状态。保持一种心灵的静止、安详,并不表示生命与外在的互动会暂时停止;思考在心灵中流动着,智慧容易在其中受孕生成。张家口市好的癫痫病医院有哪些>

  ④我想,世间的表面不能决定所有的状态。在你心中响起的声音,别人能听得见吗?别人心中的声音你又听得见吗?是否有许多声音不是自耳畔响起,而是自心田深处某个被遗忘的角落,偶尔满溢,或时时回荡于脑海中。某些时空触动起回忆的声音,未来的声音,理想的声音,思考流转的声音。你的心灵的土地上是繁杂吵闹,亦是空荡冷清,毫无声响。也许你是学习安静而易于感受,然后让你的心田喧嚣热闹,充满意志的能量,而不是吵闹得无法倾听。

  ⑤走在春日喧嚣的山林小径上,耳畔清静,蹲下来,却能看见热闹鼎沸的声音。

  ⑥一株株细嫩的幼苗刚从柔软的黑泥中探出绿色的新芽。在接受雨水的充分滋养之后,他们迸发出来的生命能量是何等的磅礴和温柔。未及等待泥土由寒转暖,一株,两株,三株,一百株,一千株纷纷破土而出,铺满每一处柔软的土地。

  ⑦植物发芽的声音也许听不见,却看得见,领受得到。仔细低头探视每一处被去年的老株残枝所掩盖的角落,假如你听得见那微弱幼苗群起探头的声音:那多如波浪不断涌向海岸的声音,在亘古的时代它们便未曾止歇,一直向未来发音,掀起生命的意志。

  ⑧我们在春季间上山无疑便会踩死这些探头的意志。即使已经极力小心,审慎地避开每一步可能的错误:然而好些美丽的小生命所展现的强大意志遍布于土地的每一处缝隙,使人不胜其扰。仿佛它们正群集喧治疗癫痫病哪里比较好嚣地叫着:“小心呀!不要踩死我们呀!不要踩死我们呀!”而我则是被不忍之心逼迫得进退不能,懊恼不已。

  ⑨从内心涌现的那一股不忍之心,在近年来愈加强烈,使得春季雨水充沛之后的'上山日子变得令人不适与心疼。除非必要,或者春日某些特定的华丽太吸引人,否则我宁可满心欢喜地待在家里感谢今年的春雨适时到来,解放我那群干渴一整季长冬的朋友。

  ⑩日本有一段关于春天狐狸嫁女儿的传说,警告人们春天不要进入森林打扰狐狸的婚礼,否则会遭到厄运。印度有一最古老的宗教在数千年前就体会出春天尽量不出门,若不得已也要打赤足外出的教义。印第安人则在春天时卸下马的蹄铁,也不驾马车出门,以免影响大地的胎气;因为他们相信,春天是大地怀孕的季节。

  ⑾我则庆幸自己有了这样谦虚的心境,要向大地表示谦敬是一段不容易体会的人生修行。当你听得见春在幼嫩的生命中发出的声音而去在意它时,是比辛勤聆听深奥的道理更接近善念吧!

  三、教学程序(说程序)

  教学环节活动设计设计意图

  导入新课启发式激发兴趣 引导思考

  自学指导自主—合作—探究—点拨—提高明确老师的主导作用

  突显学生的主体地位

  完成本选文学习目标癫痫病病人如何进行正确的治疗p>

  目标直击中考大阅读

  课外拓展自主学习拓宽视野

  能以多媒体展示效果为佳。

  四、预期效果或课后反思(说效果)

  期待学生通过练习静心阅读本文,抓住文章的线索,理清文章的思路。进一步体会想象联想在文章中的作用;品味文章精美的语言,揣摩拟人修辞手法的表达效果,体悟哲理意味深刻的句子,从而直击中考目标。同时注重人文熏陶,使学生懂得内心宁静,智慧便容易孕育生成;学习作者心存善念、敬重生命的情怀。

  板书设计:

  写作主旨:

  总写:( ① ) 有看得见的声音和心中的声音 心存

  (②-④)倾听心中的声音 善念

  分写

  (⑤-⑨)感受春天的声音(听不见 看得见) 敬重

  总收:( ⑩ )对大地要谦敬 对生命要敬重 生命

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